En el plano de la formación docente, en la Red, se busca , esencialmente, generar espacios de discusión acerca de las tendencias y enfoques teóricos que subyacen a las prácticas de lectura y escritura propuestas en los currículos existentes en las instituciones de educación superior.
miércoles, 30 de mayo de 2012
Conversatorio 3-El inicio del dominio del lenguaje en una disciplina : Acercando mundos
Las profesoras Karen y Carmen Eugenia iniciaron el Conversatorio contextualizando su exposición. Dijeron que la exposición era parte de su trabajo de maestría, más otros trabajos posteriores que han realizado a raíz de esta misma experiencia. Durante la realización de su tesis, estas profesoras retomaron lo que se ha sugerido desde la alfabetización académica, y se basaron en la propuesta de Carlino, con respecto a los siguientes supuestos de los maestros acerca de la lectura y escritura en la universidad.
Las profesoras Karen y Carmen Eugenia iniciaron el Conversatorio contextualizando su exposición. Dijeron que la exposición era parte de su trabajo de maestría, más otros trabajos posteriores que han realizado a raíz de esta misma experiencia. Durante la realización de su tesis, estas profesoras retomaron lo que se ha sugerido desde la alfabetización académica, y se basaron en la propuesta de Carlino, con respecto a los siguientes supuestos de los maestros acerca de la lectura y escritura en la universidad.
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